Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО г. Новосибирск

План программы повышения квалификации

«Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО»

Коррекционно-педагогическая (логопедическая) помощь в системе дошкольного образования. Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей. Характеристика речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Обучение на логопедических занятиях. Логопедическая документация. Недостатки в развитии фонематического слуха и звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Методы и приемы их исправления. Принципы формирования звуковой стороны речи у детей с ФФН. Взаимодействие логопеда и воспитателя. Содержание индивидуальных и подгрупповых занятий. Содержание фронтальных занятий. Формирование элементарных навыков письма и чтения. Развитие связной речи детей с ФФН. Особенности индивидуальной логопедической работы с детьми, страдающими ринолалией. Особенности индивидуальной логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией. Рекомендации для воспитателя. Формирование графомоторных навыков. Система графических упражнений. Письмо графических элементов. Зрительные и слуховые диктанты. Развитие элементарных математических представлений. Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей в старшей группе. Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей в подготовительной группе. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей.

Характеристика детей с I уровнем развития речи. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (I уровень развития речи). Характеристика детей со II уровнем развития речи. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (II уровень речевого развития).

Характеристика детей с III уровнем развития речи. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (III уровень развития речи). Занятия воспитателя. Развитие речи. Развитие речи в процессе формирования элементарных математических представлений. Развитие речи на занятиях по конструированию и изобразительной деятельности. Физическая культура. Общекорригирующие упражнения. Графические навыки. Развитие речи в связи с усвоением навыков самообслуживания и элементов труда. Развитие речи в связи с экологическим воспитанием. Характеристика детей с IV уровнем развития речи. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (IV уровень развития речи). Программа логопедической работы с заикающимися детьми. Пояснительная записка. Особенности речи детей, страдающих заиканием. Психологические особенности заикающихся детей средней группы. Специальное обучение детей, страдающих заиканием. Организация жизни и воспитания заикающихся детей. Обследование заикающихся. Занятия. Игры. Коррекция речи в процессе труда. Режимные моменты. Подготовка заикающихся детей к овладению элементарными навыками письма и чтения в подготовительной к школе группе. Последовательность развития навыков пользования самостоятельной речью без заикания. Работа с родителями.