Программа переподготовки разработана с учетом требований соответствующих образовательных и профессиональных стандартов.
В процессе освоения данной образовательной программы слушатели должны обогатить свой теоретический и практический опыт за счет приобретения новых профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.
Форма обучения: Заочная с применение дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Требования для зачисления: Наличие высшего или среднего профессионального образования
Начало обучения: В течение 1-3 дней после оплаты
Укрупненный план программы профессиональной переподготовки
«Библиотекарь-педагог»
- Модуль 1. Педагогическая психология
(Предмет, задачи и структура педагогической психологии. Актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики. Задачи школьной психодиагностики. Методы психолого-педагогического исследования. Психолого-педагогический эксперимент. Учебно-воспитательный процесс. Структура учебной деятельности. Психологические компоненты. Соотношение понятий "обучение" и "развитие". Соотношение понятий "воспитание" и "социализация". Актуальные проблемы организации учебно-воспитательного процесса в современной школе. Особенности аудиторной передачи сообщения. Управление аудиторией. Проблема интенсификации чувственной деятельности и её динамика в процессе учения. Адаптация и сенсибилизация. Формирование и развитие свойств восприятия. Сенсорное воспитание. Наблюдение как познавательная комплексная деятельность. Общие функции внимания. Возможность целенаправленного формирования внимания. Общая характеристика процессов памяти. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Общая характеристика процессов мышления. Индивидуальные различия и стили мышления.)
- Модуль 2. Современные педагогические технологии в общеобразовательной школе
(Определение педагогической технологии. Наиболее актуальные технологии в условиях реализации требований ФГОС. Информационно – коммуникационная технология. Система применения ИКТ. Технология критического мышления. Основные методические приемы развития критического мышления. Проектная технология. Технология проблемного обучения. Игровые технологии. Кейс – технология. Технология творческих мастерских. Технология модульного обучения. Здоровьесберегающие технологии. Традиционная технология.).
(Теория и методика архивоведения. Основные термины и определения. Нормативно-законодательная база. Становление архивного дела в Киевской Руси. Архивное дело в Московской Руси. Становление архивного дела в Российской Федерации. Система архивных учреждений. Комплектование архива РФ. Учет документов в архивах. Экспертиза ценности документов. Архивные описи. Система каталогов в архиве. Факторы влияющие на сохранность архивных документов. Режимы хранения. Оборудование архивохранилищ. Использование архивных документов. Архивная эвристика. Анализ использования архивных документов. Менеджмент в архивах. Архивный маркетинг. Подготовка дел к сдаче в архив. Аудиовизуальные архивы. Устные материалы в архивах. Электронные документы и архивы. Информатизация архивного дела.)
- Модуль 4. Документоведение
(Объект изучения, методы, используемые в документоведении. Источники и литература. Документ как системный объект. Информационная составляющая документа. Знаковая природа информации. Способы документирования. Материальные носители информации. Классификация документов по информационной и материальной составляющим. Классификация документов по обстоятельствам бытования во внешней среде. Формуляр документа и его составные части. Создание и развитие традиционной формы документа. Унификация и стандартизация документов. Формуляр современного управленческого документа. Текст документа; унификация текста документа. Складывание систем документации. Унифицированная система организационно-распорядительной. документации (ОРД). Документирование деятельности коллегиальных органов. Регламентация процессов документообразования использование новых технологий в документировании комплексы документов. Экспертиза ценности документов)
- Модуль 5. Библиотековедение и библиографоведение
(Библиотековедение как общественная наука. Предмет и объект изучения в библиотековедении. Связь библиотековедения с другими науками библиотечного дела. Связь библиотековедения с педагогикой, психологией, социологией. Связь библиотековедения с экономикой культуры. Социальная сущность библиотек: основные концепции. Партнерство в создании международных информационных систем.)
Арсеньев Сергей Витальевич
Прошел курс профессиональной переподготовки "Эксплуатация сетей газораспределения и газопотребления". Содержательные и интересные лекции для изучения. Приемлемая цена, что не мало важно!
Киселева Анастасия Юрьевна
Большое спасибо, курсы просто замечательные! Доставка документов быстрая, еще и подарок с грамотой за отличие в обучении, очень рада что выбрала Вас!
Курсы повышения прошла. Спасибо большое. Всем рекомендую
Аникин Андрей Владимирович
Спасибо большое за быстрое прохождение курсов.
Большое спасибо! Приятно работать с профессионалами.
Очень хороший институт. Очень много дисциплин по переподготовке и повышению квалификации. Нашел для себя что требовалось. Диплом получен во время. Спасибо.
