0

Преподаватель среднего профессионального образования по направлению «Наименование направления»*

Программа переподготовки разработана с учетом требований соответствующих образовательных и профессиональных стандартов.

В процессе освоения данной образовательной программы слушатели должны обогатить свой теоретический и практический опыт за счет приобретения новых профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Форма обучения: Заочная с применение дистанционных образовательных технологий

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца

Требования для зачисления: Наличие высшего или среднего профессионального образования

Начало обучения: В течении 1-3 дней после оплаты

(НЕОБХОДИМО ДОПОЛНИТЕЛЬНО УКАЗАТЬ НУЖНОЕ ВАМ НАПРАВЛЕНИЕ)
Продолжительность обучения 288 часов
Срок обучения 48 дней
Стоимость 5 000 руб.
Купить курс
Продолжительность обучения 504 часа
Срок обучения 84 дня
Стоимость 7 000 руб.
Купить курс
Продолжительность обучения 1008 часов
Срок обучения 168 дней
Стоимость 9 000 руб.
Купить курс

План программы профессиональной переподготовки

«Преподаватель среднего профессионального образования (по направлению)

  • 1.Профессиональная педагогика

(основы профессиональной педагогики; процесс профессионального обучения; содержание профессионального обучения; методы профессионального обучения; формы профессионального обучения; средства обучения в учебном процессе; воспитание обучающихся профессиональной школы: стратегия и тактика; инновации в профессиональном образовании; непрерывное образование; профессионально-педагогическое образование; управление профессиональным образованием; оценка качества профессионального образования).

  • 2.Педагогическая психология

(предмет, задачи и структура педагогической психологии; вехи становления педагогической психологии; актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики; типы данных, используемых в психолого-педагогической диагностике; методы психолого-педагогического исследования; психолого-педагогический эксперимент; учебно-воспитательный процесс; характеристика процесса обучения; учение как деятельность; структура учебной деятельности; психологические компоненты; соотношение понятий "обучение" и "развитие"; общая схема лекционного сообщения; управление аудиторией; формирование и развитие свойств восприятия; наблюдение как познавательная комплексная деятельность; свойства внимания; виды внимания; возможность целенаправленного формирования внимания; общая характеристика процессов памяти; возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности; виды мышления; логические операции процесса мышления; индивидуальные различия и стили мышления)

  • 3.Основы профессионального образования

(сущность и основные стратегии профессионального образования; идеи политехнического образования; идеи непрерывного и опережающего образования; формирование обобщенной ориентировки в целях, предмете, средствах и составе профессиональной деятельности при подготовки рабочих; психологически вопросы теории учебных тренажеров; проблема формирования личности профессионала; студент как субъект учебной деятельности; основы организации и самоорганизации учебной деятельности студента; проблема элитарного профессионального образования)

  • 4.Использование активных и интерактивных образовательных технологий

(основные понятия; группы образовательных технологий; игровые технологии; дискуссионные технологии; тренинговые технологии; рейтинговые технологии; тестовые технологии; рефлексивные технологии; технологии получения обратной связи; факторы, определяющие выбор технологий обучения; отражение образовательных технологий в рабочей программе дисциплины)

  • 5.Педагогика и методика среднего профессионального образования в рамках реализации ФГОС СПО

(функции профессионального образования и условия его эффективности в ССУЗе; тенденции развития профессионального образования на современном этапе; современные подходы к профессиональной подготовке специалиста; понятие «профессионализм», «профессионал»; основные направления формирования профессионализма, проектирование модели личности профессионала; модели профессионализма будущего специалиста. Модель выпускника; условия формирования личности студентов в образовательном процессе ССУЗа; понятие «преподавательская и обучающая деятельность»; виды обучающей деятельности преподавателя; закономерности обучающей деятельности преподавателя; критерии результативности обучающей деятельности преподавателя; понятие процесса обучения; типы обучения; структурные компоненты процесса обучения; технология учебной деятельности студентов; компоненты учебной деятельности; структура учебной деятельности; формирование учебной деятельности студентов;процесс усвоения, уровни усвоения; условия повышения эффективности учебной деятельности студентов; особенности семинара, как формы проведения учебного занятия; понятие «семинар», цели проведения; основные функции проведения семинара; типы семинаров; этапы подготовки к семинарскому занятию; показатели эффективности проведения семинара;особенности проведения практических занятий; модели организации учебных занятий; технология традиционных учебных занятий (лекция, учебная экскурсия); технология нетрадиционных учебных занятий; технология подготовки преподавателя к учебному занятию; учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины; учебно-методический комплекс учебного кабинета; классификация методов обучения; активные методы обучения в профессиональной подготовке студентов; выбор методов обучения; содержание самостоятельной работы; требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов; виды самостоятельной работы студентов; домашние задания, как вид самостоятельной учебной работы студентов; формы отчета о результатах самостоятельной работы; научно-исследовательская работа студентов; функции контроля знаний студентов;виды контроля; формы и методы проверки знаний и умений студентов;организация и проведение зачетов и экзаменов; понятие «саморазвитие», критерии и показатели профессионально-творческого саморазвития личности педагога; цель и пути повышения профессионализма педагога; функции и компоненты самообразования; этапы и технология профессионального саморазвития преподавателя; техника использования метода «Портфолио» в профессиональном развитии педагога.

Образец выдаваемого документа

Возможность бесплатного обучения

Вы получите обратно 13% от суммы оплаты за обучение. Это касается и физических, и юридических лиц. Для первых процедура заключается в вычете средств в размере подоходного налога из стоимости обучения. Вторым вернутся деньги, внесенные в качестве взносов в ФСС. Мы позаботимся о предоставлении вам необходимой документации и подробной инструкции, с помощью которых вы сможете вернуть все финансовые средства.

Дистанционный онлайн-метод обучения

Все этапы обучения, включая сдачу итоговых тестов, наши студенты проходят дистанционно. Вам предоставляется возможность пройти полный курс обучения и аттестацию по выбранной специальности в любое удобное время. В полученном дипломе НЕ указывается дистанционный способ обучения. Если студент по какой-то причине не сможет аттестоваться своевременно, время продлевается без ограничения срока. Это касается как промежуточных, так и итоговых аттестационных испытаний.

Документ об образовании

Закончив полный курс, вы получите документ установленного образца. Удостоверение напечатано на бланке с уникальным типографским номером, имеющим высокую степень защиты от подделок. Пересылку вашего диплома мы осуществляем БЕСПЛАТНО по почте. Также вы сможете получить документ лично на руки в учебно-методическом отделе.

Мы гарантируем качество обучения

В том случае, если вы внесли плату за курс, но впоследствии в чем-то разочаровались, прервать обучение – это ваше право. Деньги за весь оставшийся период вам будут возвращены в самый короткий срок. Никаких дополнительных объяснений от вас не потребуется. У нас стопроцентная уверенность в качестве предлагаемых учебных программ, потому и система возврата максимально упрощена.

Вы можете сразу оплатить весь курс, то есть внести 100% предоплату, либо заплатить первоначально 10% от стоимости обучения.

Системы оплаты для физических и юридических лиц полностью аналогичны. Нужно нажать кнопку «Купить курс», после чего внести требуемые данные.

В основу разработки учебной программы положены:

  1. ФГОС (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт).

  2. Федеральный закон «Об образовании» №273.

  3. Квалификационные характеристики должностей.

  4. Профессиональные стандарты.

  5. Другие квалификационные требования для 2020 г.


Ткачук Иван Дмитриевич
Прошел повышение квалификации, обучением доволен. Планирую пройти переподготовку. Спасибо!
Гринкевич Ольга Анатольевна
Обучение прошла, диплом на руках. Спасибо!
дробин дмитрий александрович
Прошел проф переподготовку Электротехника и электроника все доступно все понятно большое спасибо
Мисник Екатерина Владимировна
Очень удобно, быстро и четко. Рекомендую коллегам!
Ахметова Анна Амировна
Курсы повышения прошла. Спасибо большое. Всем рекомендую
Арсеньев Сергей Витальевич
Прошел курс профессиональной переподготовки "Эксплуатация сетей газораспределения и газопотребления". Содержательные и интересные лекции для изучения. Приемлемая цена, что не мало важно!

Не нашли нужную программу?

Направьте нам запрос и наш сотрудник поможет Вам подобрать программу. Укажите телефон или электронную почту, чтобы мы могли предоставить Вам ответ.

5 простых шагов дистанционного обучения

01

Регистрация и выбор программы обучения

02

Получение индивидуальных доступов

03

Скачивание учебных материалов

04

Онлайн тестирование

05

Получение документов об образовании