0

Педагогика и методика среднего профессионального образования в рамках реализации ФГОС СПО

Программа переподготовки разработана с учетом требований соответствующих образовательных и профессиональных стандартов.

В процессе освоения данной образовательной программы слушатели должны обогатить свой теоретический и практический опыт за счет приобретения новых профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Форма обучения: Заочная с применение дистанционных образовательных технологий

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца

Требования для зачисления: Наличие высшего или среднего профессионального образования

Начало обучения: В течении 1-3 дней после оплаты

Продолжительность обучения 288 часов
Срок обучения 48 дней
Стоимость 5 000 руб.
Купить курс
Продолжительность обучения 504 часа
Срок обучения 84 дня
Стоимость 7 000 руб.
Купить курс
Продолжительность обучения 1008 часов
Срок обучения 168 дней
Стоимость 9 000 руб.
Купить курс

Укрупненный план программы профессиональной переподготовки

«Педагогика и методика среднего профессионального образования в рамках реализации ФГОС СПО»

  • 1.Педагогика

(понятие о педагогике; объект и предмет педагогики; функции и задачи  педагогики; основные категории  (понятия) педагогики; система педагогических наук; история возникновения и становления педагогики; методология педагогической науки; методы научно-педагогического исследования; развитие и воспитание личности; факторы развития личности; дидактика; предмет и задачи дидактики; сущность процесса обучения; функции процесса обучения; основные этапы овладения знаниями; законы и закономерности процесса обучения; понятие о дидактических принципах и дидактических правилах; характеристика принципов обучения; государственный образовательный стандарт; учебные планы; учебники; программы; классификация методов обучения; методы обучения; методы устного изложения (словесные методы); наглядные методы обучения; понятие о формах  организации обучения; история развития форм обучения модернизация классно-урочной системы обучения).

  • 2.Педагогическая психология

(предмет, задачи и структура педагогической психологии; вехи становления педагогической психологии; актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики; типы данных, используемых в психолого-педагогической диагностике; методы психолого-педагогического исследования; психолого-педагогический эксперимент; учебно-воспитательный процесс; характеристика процесса обучения; учение как деятельность; структура учебной деятельности; психологические компоненты; соотношение понятий "обучение" и "развитие"; общая схема лекционного сообщения; управление аудиторией; формирование и развитие свойств восприятия; наблюдение как познавательная комплексная деятельность; свойства внимания; виды внимания; возможность целенаправленного формирования внимания; общая характеристика процессов памяти; возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности; виды мышления; логические операции процесса мышления; индивидуальные различия и стили мышления)

  • 3.Основы профессионального образования

(сущность и основные стратегии профессионального образования; идеи политехнического образования; идеи непрерывного и опережающего образования; формирование обобщенной ориентировки в целях, предмете, средствах и составе профессиональной деятельности при подготовки рабочих; психологически вопросы теории учебных тренажеров; проблема формирования личности профессионала; студент как субъект учебной деятельности; основы организации и самоорганизации учебной деятельности студента; проблема элитарного профессионального образования)

  • 4.Использование активных и интерактивных образовательных технологий

(основные понятия; группы образовательных технологий; игровые технологии; дискуссионные технологии; тренинговые технологии; рейтинговые технологии; тестовые технологии; рефлексивные технологии; технологии получения обратной связи; факторы, определяющие выбор технологий обучения; отражение образовательных технологий в рабочей программе дисциплины)

  • 5.Педагогика и методика среднего профессионального образования в рамках реализации ФГОС СПО

(функции профессионального образования и условия его эффективности в ССУЗе; тенденции развития профессионального образования на современном этапе; современные подходы к профессиональной подготовке специалиста; понятие «профессионализм», «профессионал»; основные направления формирования профессионализма, проектирование модели личности профессионала; модели профессионализма будущего специалиста. Модель выпускника; условия формирования личности студентов в образовательном процессе ССУЗа; понятие «преподавательская и обучающая деятельность»; виды обучающей деятельности преподавателя; закономерности обучающей деятельности преподавателя; критерии результативности обучающей деятельности преподавателя; понятие процесса обучения; типы обучения; структурные компоненты процесса обучения; технология учебной деятельности студентов; компоненты учебной деятельности; структура учебной деятельности; формирование учебной деятельности студентов; процесс усвоения, уровни усвоения; условия повышения эффективности учебной деятельности студентов; особенности семинара, как формы проведения учебного занятия; понятие «семинар», цели проведения; основные функции проведения семинара; типы семинаров; этапы подготовки к семинарскому занятию; показатели эффективности проведения семинара; особенности проведения практических занятий; модели организации учебных занятий; технология традиционных учебных занятий (лекция, учебная экскурсия); технология нетрадиционных учебных занятий; технология подготовки преподавателя к учебному занятию; учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины; учебно-методический комплекс учебного кабинета; классификация методов обучения; активные методы обучения в профессиональной подготовке студентов; выбор методов обучения; содержание самостоятельной  работы;  требования, предъявляемые  к самостоятельной работе студентов; виды самостоятельной работы студентов; домашние задания, как вид самостоятельной учебной работы студентов; формы отчета о результатах самостоятельной работы; научно-исследовательская работа студентов; функции контроля знаний студентов; виды контроля; формы и методы проверки знаний и умений студентов; организация и проведение зачетов и экзаменов; понятие «саморазвитие», критерии и показатели профессионально-творческого саморазвития личности педагога; цель и пути повышения профессионализма педагога; функции и компоненты самообразования; этапы и технология профессионального саморазвития преподавателя; техника использования метода «Портфолио» в профессиональном развитии педагога.

Образец выдаваемого документа

Возможность бесплатного обучения

Вы получите обратно 13% от суммы оплаты за обучение. Это касается и физических, и юридических лиц. Для первых процедура заключается в вычете средств в размере подоходного налога из стоимости обучения. Вторым вернутся деньги, внесенные в качестве взносов в ФСС. Мы позаботимся о предоставлении вам необходимой документации и подробной инструкции, с помощью которых вы сможете вернуть все финансовые средства.

Дистанционный онлайн-метод обучения

Все этапы обучения, включая сдачу итоговых тестов, наши студенты проходят дистанционно. Вам предоставляется возможность пройти полный курс обучения и аттестацию по выбранной специальности в любое удобное время. В полученном дипломе НЕ указывается дистанционный способ обучения. Если студент по какой-то причине не сможет аттестоваться своевременно, время продлевается без ограничения срока. Это касается как промежуточных, так и итоговых аттестационных испытаний.

Документ об образовании

Закончив полный курс, вы получите документ установленного образца. Удостоверение напечатано на бланке с уникальным типографским номером, имеющим высокую степень защиты от подделок. Пересылку вашего диплома мы осуществляем БЕСПЛАТНО по почте. Также вы сможете получить документ лично на руки в учебно-методическом отделе.

Мы гарантируем качество обучения

В том случае, если вы внесли плату за курс, но впоследствии в чем-то разочаровались, прервать обучение – это ваше право. Деньги за весь оставшийся период вам будут возвращены в самый короткий срок. Никаких дополнительных объяснений от вас не потребуется. У нас стопроцентная уверенность в качестве предлагаемых учебных программ, потому и система возврата максимально упрощена.

Вы можете сразу оплатить весь курс, то есть внести 100% предоплату, либо заплатить первоначально 10% от стоимости обучения.

Системы оплаты для физических и юридических лиц полностью аналогичны. Нужно нажать кнопку «Купить курс», после чего внести требуемые данные.

В основу разработки учебной программы положены:

  1. ФГОС (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт).

  2. Федеральный закон «Об образовании» №273.

  3. Квалификационные характеристики должностей.

  4. Профессиональные стандарты.

  5. Другие квалификационные требования для 2020 г.


Азаренков Сергей Николаевич
Повысил свою квалификацию, на работе получил прибавку к зарплате. Удостоверение соответствует всем требованиям.
Ахметова Анна Амировна
Курсы повышения прошла. Спасибо большое. Всем рекомендую
Арсеньев Сергей Витальевич
Прошел курс профессиональной переподготовки "Эксплуатация сетей газораспределения и газопотребления". Содержательные и интересные лекции для изучения. Приемлемая цена, что не мало важно!
Торопцева Надежда Анатольевна
Очень удобная форма обучения.Всем рекомендую.Все быстро и понятно.
Елена Фролова
Все быстро, оперативно, материалы понятны и удобны в использовании.
Шестаков Сергей
Обучение прошел успешно. Спасибо!

Не нашли нужную программу?

Направьте нам запрос и наш сотрудник поможет Вам подобрать программу. Укажите телефон или электронную почту, чтобы мы могли предоставить Вам ответ.

5 простых шагов дистанционного обучения

01

Регистрация и выбор программы обучения

02

Получение индивидуальных доступов

03

Скачивание учебных материалов

04

Онлайн тестирование

05

Получение документов об образовании