Программа переподготовки разработана с учетом требований соответствующих образовательных и профессиональных стандартов.
В процессе освоения данной образовательной программы слушатели должны обогатить свой теоретический и практический опыт за счет приобретения новых профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.
Форма обучения: Заочная с применение дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Требования для зачисления: Наличие высшего или среднего профессионального образования
Начало обучения: В течение 1-3 дней после оплаты
План программы профессиональной переподготовки
«Мастер производственного обучения»
(понятие о педагогике; объект и предмет педагогики; функции и задачи педагогики; основные категории (понятия) педагогики; система педагогических наук; история возникновения и становления педагогики; методология педагогической науки; методы научно-педагогического исследования; развитие и воспитание личности; факторы развития личности; дидактика; предмет и задачи дидактики; сущность процесса обучения; функции процесса обучения; основные этапы овладения знаниями; законы и закономерности процесса обучения; понятие о дидактических принципах и дидактических правилах; характеристика принципов обучения; государственный образовательный стандарт; учебные планы; учебники; программы; классификация методов обучения; методы обучения; методы устного изложения (словесные методы); наглядные методы обучения;понятие о формах организации обучения; история развития форм обучения модернизация классно-урочной системы обучения).
- 2.Педагогическая психология
(предмет, задачи и структура педагогической психологии; вехи становления педагогической психологии; актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики; типы данных, используемых в психолого-педагогической диагностике; методы психолого-педагогического исследования; психолого-педагогический эксперимент; учебно-воспитательный процесс; характеристика процесса обучения; учение как деятельность; структура учебной деятельности; психологические компоненты; соотношение понятий "обучение" и "развитие"; общая схема лекционного сообщения; управление аудиторией; формирование и развитие свойств восприятия; наблюдение как познавательная комплексная деятельность; свойства внимания; виды внимания; возможность целенаправленного формирования внимания; общая характеристика процессов памяти; возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности; виды мышления; логические операции процесса мышления; индивидуальные различия и стили мышления)
- 3.Основы профессионального образования
(сущность и основные стратегии профессионального образования; идеи политехнического образования; идеи непрерывного и опережающего образования; формирование обобщенной ориентировки в целях, предмете, средствах и составе профессиональной деятельности при подготовки рабочих; психологически вопросы теории учебных тренажеров; проблема формирования личности профессионала; студент как субъект учебной деятельности; основы организации и самоорганизации учебной деятельности студента; проблема элитарного профессионального образования)
- 4.Методическое обеспечение образовательного процесса в соответствии с ФГОС СПО
(содержание методического обеспечения процесса обучения; нормативный комплект специальности; учебно-методический комплекс дисциплины; учебно-методический комплект практики; комплект «Курсовые работы и курсовое проектирование»; комплект «Итоговая аттестация»; комплект «Внеаудиторная самостоятельная работа»; учебно-методический комплекс дисциплины; календарно-тематический план; план учебного занятия; учебно-методические издания; структура методических указаний; общие требования к оформлению учебно-методических изданий)
- 5.Мастер производственного обучения
(содержание работы мастера производственного обучения; виды учебно-методической работы мастер производственного обучения; подготовка к приему обучающихся; методическая подготовка; подготовка учебных материалов; календарно - тематическое планирование; составление плана производственного обучения; подготовка к изучению темы; подготовка к проведению занятия; разработка внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся; подготовка технических средств; особенности воспитательной работы; структура занятия; подготовка к занятиям производственного обучения; рекомендации по разработке лекции; рекомендации по подготовке практического занятия; рекомендации по подготовке задания к семинару; рекомендации по разработке методических рекомендаций преподавателю по проведению семинара; методические рекомендации к проведению группового занятия; рекомендации по разработке универсального занятия; примерная структура каждого типа урока по ФГОС)
Урцев Сергей Валентинович
Прошел курс профессиональной переподготовки "Технология транспортных процессов" очень содержательно и доступно. Спасибо за содействие!
Азаренков Сергей Николаевич
Повысил свою квалификацию, на работе получил прибавку к зарплате. Удостоверение соответствует всем требованиям.
Михайлова Ирина Васильевна
Спасибо большое за такую прекрасную возможность пройти курсы дистанционно. Материалы изучены. Тест пройден успешно. Рекомендую всем желающим.
Жигалев Андрей Викторович
Прошел обучение по курсу "Современные технологии возведения зданий", все понравилось.Тесты сложноваты, но это плюс, так как пришлось усердно изучать предоставленные материалы.
Раджабов Максим Нажмудинович
Очень доволен! По необходимости легко можно связаться с поддержкой и узнают тебя, как будто знакомы с тобой лично! Учебные пособия понятны. Цена хорошая. Считаю это лучше чем магистратура и тд. Если вы впервые на сайте и читаете отзывы, то знайте, я не фейк и я реально получил красный диплом.
Агапова Галина Николаевна
Большое спасибо! Формат курсов очень удобен, все организовано грамотно, оперативно и качественно.
